科技風(fēng)

2025年14期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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考慮復(fù)雜地勢的斜單軸光伏跟蹤支架逆跟蹤控制策略 摘要：為解決在山地等復(fù)雜地勢下斜單軸光伏跟蹤支架會發(fā)生支架間相互遮擋的問題，并提高光伏跟蹤支架的使用壽命，本文提出一種考慮復(fù)雜地勢的斜單軸光伏跟蹤支架逆跟蹤控制策略，依靠功率的對比自動尋找存在遮擋現(xiàn)象的跟蹤支架，并通過功率的自適應(yīng)調(diào)節(jié)逆跟...
基于ThingsBoard平臺的廠房環(huán)境監(jiān)測升級改造 摘要：本文基于AIoT在線工程仿真實訓(xùn)平臺ThingsBoard和物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)，完成廠房內(nèi)環(huán)境實時監(jiān)測、廠房環(huán)境自動化控制。以ThingsBoard平臺作為架構(gòu)核心進(jìn)行項目實施，完成硬件設(shè)備的安裝與配置，軟件部署，智慧環(huán)境項目儀表板的創(chuàng)建、...

大語言模型在留學(xué)生“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要：隨著我國綜合國力的不斷攀升和改革開放進(jìn)一步擴大，來華留學(xué)生的規(guī)模也在持續(xù)增大?！皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是軟件工程專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，其本身理論難度大、實踐要求高。為提高教學(xué)質(zhì)量，針對留學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點，本文對大語言模型在授課內(nèi)容、教學(xué)形式、...
新農(nóng)科背景下大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)模式探索 摘要：本文以新農(nóng)科背景下數(shù)字化人才培養(yǎng)模式探索為主題，以農(nóng)科院校大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)為案例研究對象，探討了數(shù)字化人才培養(yǎng)模式在農(nóng)科領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域正逐步轉(zhuǎn)向數(shù)字化、智能化發(fā)展，需要大量具備數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用能力的專業(yè)人...
“植物化學(xué)”課程教學(xué)方法探討 摘要：“植物化學(xué)”是一門針對藥用植物資源有效成分進(jìn)行提取、分離和結(jié)構(gòu)鑒定的專業(yè)課程?！爸参锘瘜W(xué)”理論性較強，地方性本科院校學(xué)生因?qū)W習(xí)經(jīng)驗基礎(chǔ)相對薄弱等因素，學(xué)習(xí)難度較大。文章針對教學(xué)過程中存在的問題，嘗試從案例教學(xué)、問題導(dǎo)入、學(xué)生參與教學(xué)...
基于BOPPPS教學(xué)模式的“儲能安全管理”課程設(shè)計與教學(xué)實踐 摘要：隨著能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整更新，新能源技術(shù)將成為未來電力系統(tǒng)發(fā)展的關(guān)鍵方向。儲能安全管理是解決新能源并網(wǎng)、電網(wǎng)穩(wěn)定運行、分布式能源等問題的關(guān)鍵技術(shù)之一。為了適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)發(fā)展，解決脫離行業(yè)的發(fā)展、教學(xué)方式刻板及評價方式流于表面的問題，本文基于...
基于成效為本的力學(xué)課程教學(xué)探索與實踐 摘要：為解決力學(xué)課程理論與工程應(yīng)用聯(lián)系弱、學(xué)生對專業(yè)感受度偏低及缺乏價值引領(lǐng)的問題，本文基于成效為本教學(xué)理念，提出了自主引導(dǎo)驅(qū)動三位一體的沉浸式教學(xué)、問題案例討論三管齊下的探究式教學(xué)以及工程理論素養(yǎng)三步遞進(jìn)的貫穿式“三三三式”教學(xué)方法，并...
漢中地區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合助推“三教”改革適應(yīng)區(qū)域發(fā)展路徑探索與實踐研究 摘要：本文探討了陜西省漢中地區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合推動“建筑設(shè)備”課程開展“三教”改革的探索與實踐。首先，分析了“三教”改革的內(nèi)容及相關(guān)學(xué)者的研究成果；其次，重點分析了漢中市區(qū)域建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)；再次，通過調(diào)研課程情況，明確了課程現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)缺...
PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在本科生心電圖教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：目的：研究以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法（Problem Based Learning，PBL）聯(lián)合案例教學(xué)法（Case Based Learning，CBL）在臨床醫(yī)學(xué)本科生心電圖教學(xué)中效果。方法：將南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)院2021級臨床醫(yī)學(xué)本科...
混合式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式下“人體解剖生理學(xué)”教學(xué)效果探討 摘要：目的：通過混合式教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行比較，探討混合式教學(xué)在“人體解剖生理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用效果；方法：選擇安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)系在讀的2022級、2023級預(yù)防專業(yè)學(xué)生作為研究對象。其中2022級學(xué)生采用混合式教學(xué)模式...
基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的“無機化學(xué)”教學(xué)探索與實踐 摘要：“無機化學(xué)”是化學(xué)及相關(guān)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，隨著教育技術(shù)發(fā)展，原有的教學(xué)模式需要進(jìn)行改革和完善。本文基于無機化學(xué)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才目標(biāo)出發(fā)，通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式、教學(xué)評價等全方位進(jìn)行無...
基于OBE教育理念的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”新工科設(shè)計與實踐 摘要：在新工科教育背景下，為了提高學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，借助OBE教育理念，以“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的課程內(nèi)容改革、教學(xué)技法革新及評估體系優(yōu)化為導(dǎo)向進(jìn)行探索。因此，本文提出了一種基于OBE教育理念的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”新工科設(shè)計與實踐方法。實驗結(jié)果...
數(shù)智化教育視域下高校課程建設(shè)內(nèi)化路徑 摘要：“生物制品學(xué)”是以生物學(xué)、生理學(xué)及免疫學(xué)等學(xué)科為理論核心，為生物技術(shù)、動物藥學(xué)及制藥工程等專業(yè)開設(shè)的一門理論和實踐緊密結(jié)合的應(yīng)用性課程。為進(jìn)一步提高“生物制品學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量，滿足新時代就業(yè)環(huán)境對生物制藥專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求，本...
產(chǎn)教融合背景下新能源汽車運用與維修專業(yè)實踐教學(xué)研究 摘要：《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》強調(diào)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，為新時期中職職業(yè)學(xué)校新能源汽車運用與維修專業(yè)實踐教學(xué)的深化改革指明了具體方向，即以打造產(chǎn)教融合共同體為切入點，以職業(yè)能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，建設(shè)具有鮮明特色的實踐教...
德育視角下的中職生心理健康教育模式創(chuàng)新策略 摘要：新時期，心理健康教育逐步受到社會各界的關(guān)注。聚焦“中職學(xué)生”這一群體，找到有效的路徑，使家庭、學(xué)校、社會、企業(yè)聯(lián)結(jié)在一起，構(gòu)筑合力，搭建出長效性機制，才能夠真正讓學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。就中職學(xué)校而言，作為育人的主要陣地，需以“德育...
交叉學(xué)科人才培養(yǎng)機制與創(chuàng)新實踐研究 摘要：本文深入剖析了交叉學(xué)科在我國當(dāng)前社會發(fā)展階段承擔(dān)的重要角色，闡述了發(fā)展交叉學(xué)科是解決人類發(fā)展進(jìn)程中重大復(fù)雜科學(xué)問題和社會問題的重要途徑。針對交叉學(xué)科人才在應(yīng)對未來挑戰(zhàn)時應(yīng)具備的核心能力體系進(jìn)行深入研究，包括引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新的創(chuàng)新能力、將...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究 摘要：當(dāng)前，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)信息技術(shù)正在逐漸實現(xiàn)與各行各業(yè)互融互通，“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”的發(fā)展模式助力各行業(yè)實現(xiàn)了新模式和新業(yè)態(tài)的發(fā)展。對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說，要突破傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)思維模式，充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的結(jié)合對產(chǎn)業(yè)...
基于“核心驅(qū)動，多方協(xié)同”的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的研究 摘要：隨著數(shù)智化時代的深入，社會發(fā)展已經(jīng)全面轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，各行業(yè)急需具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的人才，這對提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提出了更高的要求。本文從經(jīng)濟發(fā)展和政策推動的角度探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性。根據(jù)現(xiàn)狀分析了高校在雙創(chuàng)教育的整...

武漢地鐵車輛網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)及常見故障分析排查 摘要：列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)作為地鐵車輛的核心設(shè)備，可以實現(xiàn)列車的通信管理、列車的控制與故障診斷等主要功能，對地鐵安全平穩(wěn)運營起到關(guān)鍵性的作用。本文以武漢地鐵3號線列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)為例，介紹了MVB網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的原理特點、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、主要功能、硬件組...
基于5G通信的配電網(wǎng)快速保護與自愈技術(shù)優(yōu)化 摘要：隨著智能配電網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，保障配電網(wǎng)的穩(wěn)定運行與及時響應(yīng)已成為研究的重點。5G技術(shù)的引入，為解決快速保護與自愈問題提供了全新的解決方案。本研究聚焦于智能配電網(wǎng)中基于5G通信的快速保護與自愈優(yōu)化技術(shù)，提出了一種配電網(wǎng)快速保護與自愈...

建筑業(yè)綠色低碳與高質(zhì)量發(fā)展路徑探析 摘要：為應(yīng)對全球氣候惡化、展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，我國在第75屆聯(lián)合國大會上提出“雙碳”目標(biāo)，建筑業(yè)的綠色低碳發(fā)展則是實現(xiàn)國家“雙碳”目標(biāo)的重要舉措。本文圍繞建筑業(yè)綠色低碳與高質(zhì)量發(fā)展的路徑進(jìn)行了深入探析：首先，通過對建筑業(yè)碳排放總量與分布特點的研...
淮河流域降水和氣溫多時間尺度變化特征研究 摘要：基于淮河流域32個氣象站點1960—2020年日數(shù)據(jù)，利用經(jīng)驗?zāi)Ｊ椒纸夥ǎ‥MD）對淮河流域降水和氣溫序列進(jìn)行分解，研究其多時間尺度變化特征。結(jié)果表明：（1）淮河流域年降水量呈波動性變化趨勢，豐枯變化交替出現(xiàn)，流域年平均氣溫的序列總...

產(chǎn)教融合背景下機械工程專業(yè)“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計”課程教學(xué)改革探討 摘要：為了更好地平衡人才需求側(cè)與供給側(cè)的矛盾，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。本文分析了機械工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計”的重要性以及課程教學(xué)中存在的問題。從與機械工程專業(yè)融合、與新疆“十大產(chǎn)業(yè)集群”的融合、...
基于OBE理念的“機械工程測試技術(shù)”的教學(xué)方法改革 摘要：針對“機械工程測試技術(shù)”課程理論內(nèi)容難度大、不易被理解和運用的問題，基于對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的分析，以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的OBE教學(xué)理念，以常見的工程問題為例，建立項目式的教學(xué)方法，以模型或?qū)嵨镆曨l的方式，增強教學(xué)直觀...
新工科建設(shè)背景下水利“工程測量”課程教改探討 摘要：自教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)以來，從工科院校的學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，到“工程測量”課程都面臨著轉(zhuǎn)型升級。本文從水利“工程測量”課程教育現(xiàn)狀出發(fā)，分析了當(dāng)前課程教學(xué)中存在應(yīng)試教育觀念影響深遠(yuǎn)、理論教學(xué)知識過于凝練、實踐教學(xué)方法和模式陳舊和軟件...
產(chǎn)教融合背景下的建筑裝飾教學(xué)改革策略研究 摘要：在當(dāng)前社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，建筑裝飾行業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要組成部分，正經(jīng)歷著深刻的變革和發(fā)展。隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，建筑裝飾行業(yè)對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求日益增加。然而，傳統(tǒng)的建筑裝飾教育模式存在著一定的不足，難以滿足當(dāng)前行業(yè)現(xiàn)...
融通下高職物聯(lián)網(wǎng)方向課程教學(xué)改革 摘要：為培養(yǎng)高職學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)崗位綜合能力，落實“崗課賽證”綜合育人理念。本文以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心課程“物聯(lián)系統(tǒng)集成”為例，重點圍繞職業(yè)發(fā)展能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提出以崗位能力為目標(biāo)，以技能大賽為抓手，以物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員國家職業(yè)技術(shù)技能...
消防應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)改革探究 摘要：“高等數(shù)學(xué)”作為一門公共基礎(chǔ)課，在大學(xué)課程體系中具有重要作用，其教學(xué)改革研究也是高校課程改革的一項重要內(nèi)容。本文旨在探究消防院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下“高等數(shù)學(xué)”混合式教學(xué)改革，改善“重理論知識，輕實踐應(yīng)用”的教學(xué)模式，構(gòu)建“消防案例...
新工科背景下機械設(shè)計類課程教學(xué)改革與探索 摘要：機械設(shè)計類課程實驗涵蓋了機械制圖、機械原理以及機械設(shè)計等多門學(xué)科，提高課程實驗的教學(xué)質(zhì)量，對培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實際問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新及實踐能力，具有十分重要的作用。本文針對機械設(shè)計類實驗課程目前存在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程固化...
新工科背景下“自動控制原理”課程改革與實踐 摘要：在新工科背景下，對大學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力要求越來越高，因此對測控技術(shù)與儀器專業(yè)的“自動控制原理”課程開展教學(xué)改革勢在必行。在分析課程現(xiàn)狀的前提下，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，針對課程教學(xué)中存在的問題，依據(jù)專業(yè)背景進(jìn)行課程改革，構(gòu)建了...
以課程“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為目標(biāo)的制圖類課程教學(xué)改革與實踐 摘要：本文對制圖類課程教學(xué)體系進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃與梳理，借鑒CDIO工程教育模式，結(jié)合新工科等教學(xué)改革，以課程“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為目標(biāo)，形成了基于成果導(dǎo)向和學(xué)科競賽驅(qū)動的制圖課程教學(xué)模式，促進(jìn)不同年級、不同專業(yè)學(xué)生之間的團隊合作意識，...
基于SAS軟件的案例教學(xué)法在“試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析”課程中的運用改革 摘要：“試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析”是許多學(xué)科必要的統(tǒng)計分析應(yīng)用工具，其涉及的理論、原理和公式復(fù)雜、多元、抽象。結(jié)合該課程的理論知識點、國內(nèi)開設(shè)相關(guān)課程以及貴州民族大學(xué)中該課程的教學(xué)現(xiàn)狀，探究該課程目前在教材設(shè)計、教學(xué)方法以及評價體系中可能存在的...
結(jié)合傳統(tǒng)文化教育的應(yīng)用型本科“建筑設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究 摘要：“建筑設(shè)計基礎(chǔ)”是建筑學(xué)專業(yè)的重要核心課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生建筑學(xué)設(shè)計思維的啟蒙課程。然而，在目前的應(yīng)用型本科教學(xué)中，建筑學(xué)教學(xué)模式仍存在較多問題。本文回顧了建筑設(shè)計課程教學(xué)模式的發(fā)展歷程，并從目前主流教學(xué)方式中存在的實踐性教學(xué)缺乏、...
面向新工科建設(shè)的“數(shù)字圖像處理”課程教學(xué)改革探索 摘要：隨著新工科建設(shè)的不斷推進(jìn)，高校對人才的培養(yǎng)要更加符合新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)的新時代要求，把學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強的科技創(chuàng)新人才?！皵?shù)字圖像處理”作為一門重要的工科類專業(yè)課程，為了滿足新工科背景下課程建設(shè)的新要求，實現(xiàn)人才...
校企聯(lián)合“數(shù)智融合”推進(jìn)軌道交通電氣與控制專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究 摘要：數(shù)智賦能在軌道交通行業(yè)得到了飛速發(fā)展，軌道交通電氣與控制專業(yè)的人才培養(yǎng)滯后于產(chǎn)業(yè)需求。本文先分析了數(shù)智賦能對軌道交通行業(yè)的影響、國內(nèi)高校各高校數(shù)智融合建設(shè)及研究現(xiàn)狀，以及軌道交通電氣與控制專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，然后給出了軌道交通電氣與控...
基于產(chǎn)教融合的“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究 摘要：“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程是機械工程學(xué)科重要的入門課程，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。針對該課程傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的理論與實踐脫節(jié)、學(xué)生實踐能力不足等問題，本文提出通過構(gòu)建校企聯(lián)合的教學(xué)模式，對課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化...

衛(wèi)星影像資源在無機非金屬材料工程專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，衛(wèi)星影像資源以其豐富的地理信息、直觀的地物表現(xiàn)，已成為數(shù)字教學(xué)不可或缺的重要資源。將衛(wèi)星影像資源應(yīng)用于無機非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)實踐中，不僅可以真實反映地球表面的地形地貌、建筑位置及布局特征，還可以極大地調(diào)動...
“縱橫科研循環(huán)鏈”教學(xué)模式在“環(huán)境修復(fù)技術(shù)”課程中的研究與實踐 摘要：課程教學(xué)模式創(chuàng)新是高校教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)效率的驅(qū)動力。以“環(huán)境修復(fù)技術(shù)”課程為示范，根據(jù)環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)計，以真實項目為載體，結(jié)合行業(yè)特點，專業(yè)面向，分模塊打造，在教學(xué)中構(gòu)建“縱橫...
數(shù)字化教育工具在中職院校計算機教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，諸多數(shù)字化教育工具在課程教學(xué)活動中廣泛應(yīng)用并取得良好成效。以中職計算機教學(xué)為例，通過應(yīng)用數(shù)字化工具優(yōu)化教育體系，夯實學(xué)生的課程知識基礎(chǔ)，增強教學(xué)活動的互動與實踐效應(yīng)，為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)計算機人才奠定基礎(chǔ)?；诖?，本文關(guān)...
基于同伴教學(xué)的混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實驗 摘要：在混合式教學(xué)已成為高等教育教學(xué)新常態(tài)的背景下，大班混合式教學(xué)是高等教育教學(xué)改革的難點。本研究借助超星學(xué)習(xí)通，基于同伴教學(xué)法，針對應(yīng)用型本科高校學(xué)生，構(gòu)建適用于大班教學(xué)的線上線下混合式教學(xué)模式，并以“大學(xué)物理”課程為例，通過交叉實驗驗...
“雙創(chuàng)”背景下新媒體藝術(shù)在工科課程教學(xué)模式改革中的研究 摘要：在國家大力推進(jìn)“雙創(chuàng)融合教育”的時代背景下，新媒體藝術(shù)推動了高校教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，尤其在影視創(chuàng)作及網(wǎng)頁設(shè)計、APP開發(fā)等方面顯著，對助力高校教育工作的提升、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實發(fā)揮出高校在培養(yǎng)新時代大學(xué)生的育人作用。故基于“...
融合AI技術(shù)創(chuàng)新課堂的教學(xué)方法與策略 摘要：隨著全球科技的快速發(fā)展，人工智能技術(shù)的應(yīng)用已從實驗室逐步走向現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域。特別是在教育領(lǐng)域，AI技術(shù)被視為重塑教學(xué)方式的重要動力，不僅提升了教學(xué)效率，實現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，還增強了課堂互動。同時，AI打破地理、經(jīng)濟壁壘，促進(jìn)教育公...

“三教”改革背景下職業(yè)院校技能競賽中的教師角色轉(zhuǎn)換 摘要：職業(yè)院校技能競賽作為推動職業(yè)教育改革的重要手段，其改革效果與教師角色緊密相關(guān)。在職業(yè)院校技能競賽中，處理好多重角色關(guān)系，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。本文探討了職業(yè)院校教師在職業(yè)技...
基于飛參數(shù)據(jù)分析的飛機故障檢修模式優(yōu)化研究與應(yīng)用 摘要：針對飛機故障檢修維修過程中面臨的新挑戰(zhàn)，本文通過對國內(nèi)外應(yīng)用研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以飛參數(shù)據(jù)深度挖掘應(yīng)用為切入點，并與飛機故障檢修實際業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，采用專家知識推理機，運用專家知識和經(jīng)驗，對飛機系統(tǒng)出現(xiàn)的故障進(jìn)行推理和判讀，構(gòu)建系統(tǒng)模...
淺析高職教育課程體系融合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn) 摘要：在現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量跨越式發(fā)展背景下，探索以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的職業(yè)教育課程體系設(shè)計及優(yōu)化邏輯，對于培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才具有重要意義。基于此，以高職院校智能控制技術(shù)專業(yè)為例，首先，對高職教育課程體系的構(gòu)建思路、智...
基于“四鏈”融合的能源化工裝備類專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探析 摘要：本文分析新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求下能源化工裝備類專業(yè)人才培養(yǎng)問題，結(jié)合常州大學(xué)辦學(xué)實踐，探討能源化工裝備類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑：基于教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈的“四鏈”融合，以價值塑造為引領(lǐng)、產(chǎn)教融合為主線、科教融匯為路徑，將思政...
國家級高水平供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)群清潔供熱領(lǐng)域創(chuàng)新實踐 摘要：以解決清潔供熱產(chǎn)業(yè)發(fā)展與供熱企業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的痛點為抓手，國家級高水平供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)群師生改革創(chuàng)新。在著力打造專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈耦合下的“1+X”育訓(xùn)一體、多元融合的人才培養(yǎng)模式的實踐中，專業(yè)群教師在校企合作開發(fā)課程包、建設(shè)產(chǎn)...
產(chǎn)教融合下的高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：產(chǎn)教融合是高職大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，本文分析了產(chǎn)教融合過程中存在的問題，并結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)，從校企共同構(gòu)建課程體系、校企共同推動教學(xué)實踐、崗課賽證融通提升教學(xué)質(zhì)量、校企協(xié)同建設(shè)教學(xué)資源、校企系統(tǒng)打造實習(xí)實訓(xùn)基...
職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)與實踐研究 摘要：虛擬仿真實訓(xùn)基地的建設(shè)是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重要組成部分，是職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力的重要體現(xiàn)。本文研究了道路與橋梁工程技術(shù)職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的背景與必要性，從整體規(guī)劃、項目設(shè)計、教師數(shù)字化能力等方面分析了當(dāng)前建設(shè)的...
廣西民辦高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的角色和作用研究 摘要：隨著教育改革的不斷深化和民辦高等教育的快速發(fā)展，教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的角色和作用日益凸顯。本文旨在全面深入地探討民辦教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的角色定位、作用發(fā)揮、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略，以期為提升廣西民辦高校的教學(xué)管理水平提供理論依據(jù)和實...
新一輪審核評估視域下地方應(yīng)用型本科高校質(zhì)量保障建設(shè)路徑研究 摘要：教學(xué)質(zhì)量保障體系是提高和保障本科教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施，全面落實立德樹人是我國新一輪本科教育教學(xué)評估工作的根本任務(wù)，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，教學(xué)質(zhì)量保障體系又是人才培養(yǎng)的核心要素。本文在新一輪本科教育教學(xué)評估工作的視域下，結(jié)合地...
“雙高”背景下“三師三能型”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)實踐探究 摘要：“雙高”背景下開展以“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)，既是“雙高計劃”的基本任務(wù)和建設(shè)目標(biāo)，也是教師改革的核心內(nèi)容。為實現(xiàn)高水平專業(yè)群的建設(shè)目標(biāo)，課題組對校內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)教學(xué)團隊開展了深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)中普...