“縱橫科研循環(huán)鏈”教學(xué)模式在“環(huán)境修復(fù)技術(shù)”課程中的研究與實(shí)踐

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摘 要：課程教學(xué)模式創(chuàng)新是高校教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率的驅(qū)動(dòng)力。以“環(huán)境修復(fù)技術(shù)”課程為示范，根據(jù)環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以真實(shí)項(xiàng)目為載體，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)面向，分模塊打造，在教學(xué)中構(gòu)建“縱橫科研循環(huán)鏈”的教學(xué)理念，實(shí)施“科研任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引導(dǎo)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的教學(xué)模式，達(dá)到優(yōu)化基層教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教學(xué)手段、全方位育人教學(xué)的目的。（剩余4111字）