淺析高職教育課程體系融合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)

——以智能控制技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：在現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量跨越式發(fā)展背景下，探索以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的職業(yè)教育課程體系設(shè)計(jì)及優(yōu)化邏輯，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才具有重要意義。基于此，以高職院校智能控制技術(shù)專業(yè)為例，首先，對(duì)高職教育課程體系的構(gòu)建思路、智能控制技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置及國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在職業(yè)教育中的重要性進(jìn)行了闡述。（剩余6381字）