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摘 要：職業(yè)院校技能競賽作為推動職業(yè)教育改革的重要手段，其改革效果與教師角色緊密相關(guān)。在職業(yè)院校技能競賽中，處理好多重角色關(guān)系，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。本文探討了職業(yè)院校教師在職業(yè)技能競賽中的多重角色及其轉(zhuǎn)換，給從事職業(yè)技能競賽的教師以指引。（剩余6037字）
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“三教”改革背景下職業(yè)院校技能競賽中的教師角色轉(zhuǎn)換
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