新工科背景下“自動(dòng)控制原理”課程改革與實(shí)踐

摘 要：在新工科背景下，對(duì)大學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力要求越來(lái)越高，因此對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的“自動(dòng)控制原理”課程開展教學(xué)改革勢(shì)在必行。在分析課程現(xiàn)狀的前提下，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，針對(duì)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，依據(jù)專業(yè)背景進(jìn)行課程改革，構(gòu)建了注重知識(shí)外延和工程思維能力培養(yǎng)的課程體系，以便更好地適應(yīng)新工科背景下人才培育的需求。（剩余5787字）