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河南教育(教師教育)

河南教育(教師教育)

2022年02期
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《河南教育·職成教》經(jīng)國家新聞出版總署批準,由河南教育報刊社主管主辦的教育刊物。

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月刊

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教育教學
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目錄

建好建強專家隊伍 推動教師培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展
河南省教育廳辦公室近日印發(fā)通知,明確提出建好建強基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家(以下簡稱“教師培訓(xùn)專家”)隊伍,服務(wù)教師培訓(xùn)工作,以教師培訓(xùn)專家隊伍的專業(yè)化推動教師培訓(xùn)的高質(zhì)量發(fā)展。同時,1月13日起執(zhí)行的《河南省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家聘任管理辦法(試...

名家有約

跟陶行知學寫文章
幾個月前,我給一個剛參加工作的年輕教師推薦陶行知的書,我說:“要學習教育理論,請先從陶行知讀起?!?過了一段時間,他給我發(fā)微信:“沒想到陶行知的文章這么淺!完全是口水話,不系統(tǒng),也沒理論高度。” 我估計他喜歡這樣的詞語:“嬗變”“懸置”“高...

本期導(dǎo)讀

開展心理健康教育,讓師生健康成長
教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。要讓學生心理健康發(fā)展,首先教師的心理要健康發(fā)展;要提高學生的心理健康水平,提高教師的心理健康水平是關(guān)鍵。早在2012年,教育部頒布的《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(20...

本期關(guān)注

中小學專職心理健康教育師資隊伍建設(shè)與優(yōu)化策略
2012年,教育部頒布《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》,特別強調(diào):“加強心理健康教育師資隊伍建設(shè),建立一支科學化、專業(yè)化的穩(wěn)定的中小學心理健康教育教師隊伍?!?021年8月,教育部等五部門發(fā)布的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校...
河南省中小學心理健康教育現(xiàn)狀、問題和展望
自教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》發(fā)布以來,河南省教育廳先后印發(fā)了《關(guān)于加強中小學心理健康教育工作的意見》《關(guān)于啟動中小學心理健康教育教師持證上崗培訓(xùn)工作的通知》《關(guān)于開展普通高中生涯教育試點工作的通知》《中小學心理輔...
讓心理健康教育之花開遍每個角落
本期嘉賓: 王獻甫 河南省實驗小學校長 王世燕 濮陽市油田第五小學校長 元付宏 林州市第一中學校長 李功毅 河南省實驗中學副校長 王春前 鄭州市回民高級中學副校長 李倩倩 濟源市中小學心理健康教育指導(dǎo)中心專干 主持人: 李海龍 河南省基礎(chǔ)教...
心理健康教育納入必修課,學校應(yīng)該怎么做
本期嘉賓: 杜艷軍 鶴壁市明志中學書記、校長 張予峰 鶴壁市輔仁中學書記、校長 李春興 鶴壁市第四小學書記、校長 白正君 鶴壁市松江小學書記、校長 主持人: 高代寶 鶴壁市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育體育和文化旅游局黨委委員,鶴壁市致遠小學書記、校...
淺談校長在保障教師心理健康中的作用
相比于普通人群,教師心理健康問題的概率更高。有研究認為:教師面臨的心理壓力是普通人的兩倍;相較于其他25個常見職業(yè),教師的職業(yè)壓力排在前六。理解教師的心理健康狀況不僅僅是為了教師的個人需求,更是保障學生心理健康的需要。因此,在學校管理層面提...
構(gòu)建溫潤“心課堂” 巧注成長“心動力”
如今,心理健康越來越受到人們的關(guān)注。2021年7月以來,教育部和河南省教育廳相繼就學生心理健康工作出臺一系列相關(guān)文件,這更凸顯了中小學心理健康教育的重要性。心理健康教育課納入必修課,作為心理健康教師,我們該如何做呢?筆者在教學實踐中不斷探索...

管理之窗

教師成長也需要課改司
當前的教學中,課改成了我們關(guān)注的話題。課改模式、學習方式、小組合作、師生關(guān)系等,都是課改的重要內(nèi)容。為了教學質(zhì)量的提升,教師可謂是費盡心血。大家都把課堂作為核心,一切工作都是為了學生的成長而開展,一切教學理念的落腳點都在課堂,都在學生學習方...
新時代小學生國家安全教育的意義、困境與對策
中小學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段,深入探究新時代小學生國家安全教育是夯實國家安全基礎(chǔ)的抓手與路徑?;诖耍疚囊孕W道德與法治為例,通過研究相關(guān)論述,探究小學生國家安全教育的現(xiàn)實意義,梳理分析目前小學生國家安全教育領(lǐng)域的...

強師之道

“教師培訓(xùn)”到“教師教育”的思考
新一輪教育改革中,市、縣教育局的“師資培訓(xùn)科”更名為“教師教育科”的行動正在悄然進行。從“教師培訓(xùn)”到“教師教育”,雖然只有兩個字的不同,但其基本理念、工作定位、實踐要求及目標愿景等有著本質(zhì)的差異。這個稱謂變化,反映了我國教師專業(yè)發(fā)展正在經(jīng)...
欲做“教書人”,先做“讀書人”
教齡越長我就越覺得,優(yōu)秀教師身上確實存在著“優(yōu)秀教師的基因”。這種“基因”不是別的,就是愛讀書、愛寫作。欲做“教書人”,先做“讀書人”。普通教師如此,名師應(yīng)該更勝一籌。不然,名師何來引領(lǐng)教師成長的底氣?——這是我的反思日記里的一段話。 何謂...
不斷學習,教師專業(yè)化發(fā)展的有效路徑
青年教師的職業(yè)發(fā)展,是教師職業(yè)成長的必由之路。對青年教師進行系統(tǒng)培養(yǎng),要遵循教師成長的發(fā)展規(guī)律,幫助其盡快適應(yīng)學校的教育教學氛圍,找到自己的發(fā)展步調(diào)。 夯實理論學習,指導(dǎo)教育實踐 理念是行為的先導(dǎo)。學校要采用靈活多樣的學習方式,集體學習與自...
教師專業(yè)成長的修煉方法
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。當今社會,人們獲取知識的途徑非常廣泛。如果教師僅靠已有的、現(xiàn)成的知識開展教學工作,那么遠遠不能滿足學生對知識的渴求,更不能培養(yǎng)未來人才。因此,教師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 不斷進行知識更新 有教師說:“以前,要給學生...

教研新論

創(chuàng)新“互動+”家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)模式
《中華人民共和國家庭教育促進法》于2022年1月1日正式施行。該法案使家庭教育實現(xiàn)了由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式,向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式的迭代升級。鄭州市金水區(qū)文化綠城小學...
場景教學,提升學生思維能力
在道德與法治考試中常常出現(xiàn)以下情況,如學生非選擇題答得不好,辨別與分析題沒有進行辯證分析,觀察與思考題作答過于簡單、不夠全面等。為此,有些教師提出要讓學生做更多的題,以掌握做題方法、總結(jié)做題規(guī)律。這在某種程度上固然可以提升學生的做題能力,但...
小學德育要用好網(wǎng)絡(luò)
不可否認,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展打破了課堂的空間與時間限制,為學校教育提供了新途徑。學生可以自由地在聊天室里發(fā)表觀點、探討問題,教師也能及時回應(yīng)學生的問題,與學生進行便利高效的溝通。但是由于青少年的思維意識與性格習慣尚未完善,網(wǎng)絡(luò)很大程度上是一把雙刃...

杏壇隨筆

教育路上執(zhí)著追夢
2020年10月27日,河南省教育廳公布了2020—2022年中原名師培育對象名單,我有幸入圍。感謝那段努力拼搏的日子,讓我成為現(xiàn)在的自己。 前五年執(zhí)著于“折騰” 評上高級職稱后的幾年,我熱衷做好開學第一課的小演講,演講主題有“要想謀其位,...
在漫長的歲月中從事“最浪漫的事”
什么是浪漫?“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,這是傾訴衷腸的浪漫;“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”,這是撥動心弦的浪漫……而全心付出、甘當配角的浪漫,才是身為教師最大的浪漫。 主角還未到,配角已登場 從前愛做“睡美人”的她,如今...
該給孩子留下些什么
身為一名人民教師,我常常會想:我該給孩子留下些什么? 如果可以選擇,我希望是書籍! 去年9月份,我接到了新的一年級,培養(yǎng)學生的閱讀習慣成了我的主要目標。由于剛?cè)雽W的孩子水平參差不齊,識字量也不大,我選擇了《日有所誦》作為班級的共讀書目。朗朗...
做向陽而生、逐光前行的老師
周末,春光明媚。孩子剛在語文課上學了《找春天》,便要求我陪著一起去大自然中尋找春天。我滿口答應(yīng),因為我內(nèi)心正在為微課比賽的結(jié)果郁悶,為一周里學生的不良學習狀態(tài)惱火……我得讓自己的心曬曬太陽。 來到公園,我指著植物上的嫩芽告訴孩子,這就是春天...
不覺春風萬里路 已是桃李滿園香
20年來我一直奮戰(zhàn)在教學一線,擔任語文教師和班主任。初為人師時,我總想憑著簡單的方式勾畫自己的教學生涯,一路磕磕絆絆。在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)懷下,我逐漸成長為學校里的骨干教師,在教學工作中勇挑重擔。 點石成金 我常跟孩子們說,語文課本就是一塊磚...
勤勤懇懇教書 踏踏實實育人
追尋著一代又一代教育人的足跡,回想奮斗過的16個春秋,我深刻地體會到認真教書的快樂和踏實做人的心安。當老師,就是要做一個勤勤懇懇、踏踏實實的教書人。 為人處世:真實 與學生交往,無愧于心。我們真誠友善地對待學生,換來的往往是更大的真誠與善意...
愛在細微處
愛在細微處,我用自己的方式記錄班級中每一個精彩的瞬間,做一個有溫度的班主任。 第一次見到2020級新生,我的心就被他們稚嫩的臉龐融化了,他們是那么的可愛乖巧。從那一刻起,我利用每一次機會給他們拍特寫,或者帶著他們一起做有意義的活動,讓他們感...
那一天……
那一天,我嗓子發(fā)炎,張口說話竟發(fā)不出聲。怎么辦?請假吧,當天課調(diào)不開;不請假,自己可真是“啞口無言”。思來想去,我覺得還是自己克服為好! 我決定臨時調(diào)整一下教學內(nèi)容,把要講的課文換成最后一單元的作文《有你,真好》。作文課相對說話少,這篇作文...

課題研討

基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂教學實踐研究
“雙減”旨在恢復(fù)教育生態(tài),避免應(yīng)試化、短視化教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造精神及綜合素質(zhì)。同時,“雙減”也給課堂教學帶來了無限生機。作為數(shù)學教師,應(yīng)該思考如何維護數(shù)學課堂教學生態(tài),促進學生全面發(fā)展,落實減負增效。筆者經(jīng)過不斷探索,反復(fù)實踐,...
班級體育活動的“四項原則”
進入新時代,國家對中學生體育更加重視。特別是新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,全民健康運動意識增強,體育活動也備受關(guān)注。那么對于班主任來說,如何開展體育教學活動?如何將體育教學和班主任工作有機結(jié)合?筆者做出了一些探索和實踐,總結(jié)出一些適用性原則。 創(chuàng)新...
淺談如何提升初中生化學綜合計算能力
化學計算是初中化學教學的難點。經(jīng)過分析,筆者發(fā)現(xiàn),在河南省近五年的中招化學考試中,學生在化學計算方面得分率偏低。分析這類得分較低的化學試題發(fā)現(xiàn),學生主要存在數(shù)據(jù)處理錯誤、搞不清數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、利用化學方程式計算時格式錯誤等問題。針對這些問題...

教學反思

新時代小學數(shù)學教師要扮好多重角色
中國特色社會主義進入了新時代,開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對新征程、新使命,教師必須主動適應(yīng)新時代給教育教學帶來的挑戰(zhàn)和變化,擔當起筑夢育人的崇高使命,積極有效開展教育教學。 小學數(shù)學教師不僅要做好學生學習的組織者、引導(dǎo)者與...
給學生一個有溫度的評價
很多教師心目中的好學生都是那些學習成績優(yōu)秀的孩子。他們的目光往往會聚焦在學習成績上,卻不明白什么才是好的教育。他們常常會不自覺地談?wù)撃硞€孩子很聰明,卻忘記了本就不應(yīng)該存在所謂的笨學生,更不能主觀地給學生貼上聰明或笨的標簽。一名合格的教師不僅...
以社團建設(shè)促進學生發(fā)展
學生社團在提高學生綜合素質(zhì)、促進學生成長成才等方面發(fā)揮著重要作用。鑒于當前部分中職學生綜合素質(zhì)不高、個性特長發(fā)展不足的特點,筆者就如何通過中職學生社團建設(shè)提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生個性特長提出幾點建議。 把思想政治教育放在社團工作第一位 一...
下足功夫上好開學每一課
每次開學之際,小學門口,都會看到剛?cè)雽W的孩子聲嘶力竭地哭喊,拉著家長的手不放開。家長或好言相勸,或扭頭就走,或屈服于孩子的眼淚……孩子剛?cè)雽W,家長看到孩子哭喊的情形心里是怎樣的糾結(jié)?孩子面對一個陌生的環(huán)境又是怎樣的恐懼?如果學校把開學第一課...
突發(fā)事件,也能成為課堂催化劑
精彩的課堂離不開精心的預(yù)設(shè)。按照預(yù)設(shè)順利推進固然可喜,而出現(xiàn)預(yù)設(shè)外的突發(fā)狀況,正是激發(fā)學生深入思考的契機。如何把握這稍縱即逝的機會,讓突發(fā)事件為教育教學服務(wù)呢?教師要在牢牢把握課堂方向的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學生進行一場交互情感、啟迪智慧的旅程,接納...

語文縱談

研讀課后習題,有效落實語文要素
課后練習題是低年級語文要素的具體指向,是階段語文課程標準的顯性化、實踐化?;诖?,筆者對統(tǒng)編版義務(wù)教育語文教科書一二年級有練習題的109篇課文進行了梳理,并分析其承載的語文要素,思考落實語文要素的教學路徑。 學方法、重鞏固,推進識字與寫字 ...
如何提高小學語文教學質(zhì)量
提高教學質(zhì)量是教育工作者永恒的追求和工作的重心。對學校而言,教學質(zhì)量是發(fā)展的關(guān)鍵;對教師而言,教學質(zhì)量是能力的體現(xiàn)。那么在小學語文教學中,如何求得高質(zhì)量呢? 從轉(zhuǎn)變教學理念上求得 轉(zhuǎn)變教學理念是提高教學質(zhì)量的前提。教師只有在思想觀念上有創(chuàng)新...
深度解讀《阿房宮賦》的“尚儉德”思想
2021年2月,教育部印發(fā)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》明確中小學課程教材要圍繞核心思想理念、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德三大主題,遴選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。 老子有言:“我恒有三寶,持而寶之:一曰慈,二曰儉,三曰不敢為天下先...
讓語文課堂成為思維的樂園
語文新課標明確指出:“在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?!闭Z文課堂教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的思維能力,將思維訓(xùn)練滲透到聽、說、讀、寫環(huán)節(jié)中。因此,我嘗試立足課堂,積極引導(dǎo),有意識地對學生進行全面的思維培養(yǎng),讓語文課堂成為思...

數(shù)學經(jīng)緯

基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學的幾點思考
習近平總書記在2018年全國教育大會上指出,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人是我們教育的根本任務(wù),要在“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)”上下功夫,這為我們做好新時代的人才培養(yǎng)工作指明了方向。...
基于大單元設(shè)計的高中數(shù)學校本課程構(gòu)建
學科核心素養(yǎng)是育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過學科學習而逐步形成的價值觀念、必備品質(zhì)與關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的,而是學生在長期的知識與技能的學習、實踐過程中逐步形成的,基于大單元設(shè)計的教學與學習路徑逐漸成為高中數(shù)學落實學科核心素...
大觀念統(tǒng)領(lǐng)下的數(shù)學單元教學規(guī)劃
《普通高中數(shù)學課程標準(2017年版)》提出:“學科核心素養(yǎng)是育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。”如何落實學科核心素養(yǎng)是當前基礎(chǔ)教育改革亟需破解的課題。本文以數(shù)學人教版必修第一冊A版第五章《...

課堂內(nèi)外

細研高考評價情境 明確評價層級指向
《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)》指出,高水平的學業(yè)水平考試,能夠使學生的應(yīng)答展現(xiàn)真實的素養(yǎng)水平。本文擬以2019年全國文綜Ⅰ卷第13題為例,分析高考試題設(shè)計中評價情境的特點和評價情境所指向的學科評價層級,并在此基礎(chǔ)...
寫好中國字 做好中國人
近年來,淅川縣第二小學緊緊圍繞“習慣決定成功,六年影響一生”這一辦學理念,著眼通過書法促進學生素質(zhì)的全面提高和特長發(fā)揮,并以寫字教學作為突破口,全力推進素質(zhì)教育,讓每一個學生得以張揚個性,“讓橡樹長成橡樹,讓玫瑰長成玫瑰”。基于此,學校整合...
老師,我的想法是對的
晚上10點多,我剛躺到床上就聽到一陣急促的電話鈴聲:“老師,我的想法是對的!今天我實驗了很多遍?!蔽疫€沒明白是怎么回事,電話那頭接著說道:“今天我們學習的環(huán)形面積,可以采用剪拼的方法,把環(huán)形轉(zhuǎn)化成平行四邊形,再利用平行四邊形的面積計算方法求...
呼喚美妙樂音 蕩起動聽旋律
音樂是一種令人愉悅的藝術(shù)。作為一名音樂教師,如何激蕩起學生心中那美妙的樂音,讓每個孩子真正地走近音樂、熱愛音樂,感受幸福與快樂,是我們音樂教師的崇高使命。音樂代表的不僅僅是美育的提升,更是情感的升華、心靈的碰撞。我渴求讓音樂成為孩子們生命中...
以藝術(shù)素質(zhì)測評提高初中生音樂素養(yǎng)
長期以來,受應(yīng)試教育的影響,音樂、美術(shù)等藝術(shù)學科成為人們觀念中可有可無的存在。不少學校出現(xiàn)重應(yīng)試輕素養(yǎng)培養(yǎng)、重比賽輕教學普及、藝術(shù)課程開課不足等現(xiàn)象,這在很大程度上限制了藝術(shù)教育中育人功能的發(fā)揮。 《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意...
巧設(shè)教學環(huán)節(jié),讓學生愛上音樂課
音樂藝術(shù)教育對陶冶學生情操起著重要作用。音樂教師承擔著將音樂的美傳遞給學生的責任,使學生享受音樂帶來的愉悅。要打造學生樂于參與的優(yōu)質(zhì)音樂課堂,教學設(shè)計尤為重要。富有新意的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、環(huán)環(huán)相扣的教學環(huán)節(jié)、不斷激起學生興趣的新穎方法、開闊學生視野...
走在孩子成長的前面
從教22年,跟隨專業(yè)人員學習心理咨詢、家庭教育10余年,每每遇到抑郁、緘默、憤怒,抑或厭學的孩子,我都會盡自己最大的力量去幫助他們。但我不禁扼腕嘆息,如果家長早些懂得孩子成長的規(guī)律,早些掌握心理學知識,早點兒明白一些教育誤區(qū)……這些孩子也不...

幼教園地

城市幼兒園耕讀教育的實踐探索
不同于西方的森林教育、生態(tài)教育等自然教育形態(tài),立足于中華文化的耕讀教育是具有鮮明中國特色的自然教育。它倡導(dǎo)人與自然、天地和諧相處,是中國天地人合一哲學思想的文化載體,晴耕雨織、晝耕夜讀、耕讀并重的教育理念自古以來就是中國獨特教育智慧的體現(xiàn)。...
幼兒園角色游戲的有效指導(dǎo)
角色游戲是提高幼兒全面能力的一種重要活動。鄭州高新區(qū)春藤路第一幼兒園根據(jù)園所實際情況,為孩子們創(chuàng)設(shè)了角色游戲區(qū)域。為更好地發(fā)揮角色游戲的功能,提高幼兒的各項能力,教師要有目的、有計劃地對幼兒的角色游戲進行指導(dǎo)。 幼兒進行自主游戲,教師適時介...
“迷路”的小刺猬
下午戶外活動,我和孩子們在操場上散步。這時,忽然聽見蹲在門崗室后面草地上的悅悅大聲叫了起來:“老師,快來看,這里有一只小動物,一扭一扭的?!痹捯魟偮?,小朋友們都圍了過去,異口同聲地說:“讓我看看,讓我看看?!蔽叶紫聛?,聽見悅悅抬頭問:“老師...
親子共“閱” 帶“夢”飛翔
開學伊始,家長們紛紛在班級群里分享孩子的假期生活,其中親子閱讀吸引了我的注意。家長們彼此分享繪本,相互交流育兒經(jīng)驗,樂樂更是通過視頻向我提議:“老師,我們可以舉行閱讀比賽嗎?我讀了好多繪本故事,迫不及待與大家分享?!苯?jīng)過征求意見,“親子相伴...
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