基于大單元設計的高中數(shù)學校本課程構建

學科核心素養(yǎng)是育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的價值觀念、必備品質與關鍵能力。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是學生在長期的知識與技能的學習、實踐過程中逐步形成的，基于大單元設計的教學與學習路徑逐漸成為高中數(shù)學落實學科核心素養(yǎng)的最佳路徑。根據新課程標準的理念，我們以必修課程中的預備知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計等為主題并作為構建校本課程的大單元，把數(shù)學文化逐步融入和滲透到課程內容中，在教學實踐中嘗試并探索構建基于大單元設計的校本課程。（剩余2102字）