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很多教師心目中的好學生都是那些學習成績優(yōu)秀的孩子。他們的目光往往會聚焦在學習成績上，卻不明白什么才是好的教育。他們常常會不自覺地談論某個孩子很聰明，卻忘記了本就不應該存在所謂的笨學生，更不能主觀地給學生貼上聰明或笨的標簽。一名合格的教師不僅要做優(yōu)秀的設計師，設計好的學習流程來幫助學生獲取知識，更要做有溫度的評價師，及時給予學生多樣的評價，讓學生收獲成長的動力。（剩余972字）
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給學生一個有溫度的評價
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