目錄

基礎(chǔ)精講

高中物理動量守恒定律的應(yīng)用

【摘要】動量守恒定律是指系統(tǒng)不受外力或合外力為零的前提下或者系統(tǒng)內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力作用情況下這個系統(tǒng)的總動量保持不變，即初始狀態(tài)與終末狀態(tài)的動量相等.常見的動量守恒定律考查題型有碰撞問題、爆炸問題和反沖問題，每類問題對應(yīng)特點(diǎn)和具體情況不同，需要...

含電容器的電磁感應(yīng)問題的應(yīng)用探討

【摘要】電磁感應(yīng)作為高中物理的重要知識點(diǎn)，是高考的必考內(nèi)容，也是高中學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn).電磁感應(yīng)是結(jié)合許多知識點(diǎn)的媒介，含有電容器的電磁感應(yīng)問題在生活中有著廣泛的應(yīng)用，因此，掌握此類問題的處理方法具有十分重要的意義. 【關(guān)鍵詞】電容器；電磁感應(yīng)...

生活中的運(yùn)動學(xué)

【摘要】運(yùn)動學(xué)是高中物理最重要、最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，同時與生活實(shí)際聯(lián)系密切，是高考情境題的?？贾R點(diǎn).解答此類問題，關(guān)鍵是要能夠?qū)⑸钪械膶?shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理問題來研究，考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)變能力和遷移能力，同時要求學(xué)生有較強(qiáng)的閱讀理解能力.本文結(jié)合例...

有效使用數(shù)形結(jié)合思想解決高中物理試題

【摘要】本文針對怎么有效使用數(shù)形結(jié)合思想解決高中物理試題展開研究，同時整理部分解題案例. 【關(guān)鍵詞】數(shù)形結(jié)合；高中物理；解題技巧 從本質(zhì)上來說，數(shù)形結(jié)合思想屬于數(shù)學(xué)思想之一，“數(shù)”與“形”是數(shù)學(xué)領(lǐng)域兩大主要研究對象，兩者有時是可以相互轉(zhuǎn)化的...

例析三類落點(diǎn)有約束的平拋運(yùn)動問題

【摘要】平拋運(yùn)動問題是運(yùn)動類問題中的一類典型問題，近幾年對于平拋運(yùn)動問題的考查形式也越來越多樣化，這就需要學(xué)生不僅掌握平拋運(yùn)動的基本規(guī)律，還要能夠具體問題具體分析.其中落點(diǎn)有約束的平拋運(yùn)動問題是難度較大的一類題型，本文結(jié)合例題談三類問題，歸...

高中物理解題中常用思維方法的應(yīng)用研究

【摘要】物理問題往往涉及復(fù)雜的現(xiàn)象和概念，解題過程可能變得繁瑣且充滿挑戰(zhàn).為了提高學(xué)生在解決高中物理問題時的效率和準(zhǔn)確率，傳統(tǒng)的解題方法需要結(jié)合現(xiàn)代的思維技巧.本文介紹的逆向思維法、圖象分析法和發(fā)散思維法是高效解決物理問題的關(guān)鍵思維工具.通...

帶電粒子在有界磁場中運(yùn)動的臨界問題研究

【摘要】通過對帶電粒子在磁場中的受力情況和軌跡變化進(jìn)行深入探討，可以揭示其在不同條件下的臨界運(yùn)動狀態(tài).在高考中，這一課題也是考生們需要重點(diǎn)關(guān)注和掌握的內(nèi)容之一，通過深入探究可以幫助他們更好地理解物理學(xué)的基本原理和應(yīng)用.本文對帶電粒子在有界磁...

例題精講

“讀圖”在高中物理圖象類問題中的重要性

【摘要】隨著新課程改革的深入推進(jìn)，圖象在高中物理教學(xué)中的重要性日益凸顯，特別是在圖象類問題中，學(xué)會“讀圖”已成為學(xué)生必備的一項(xiàng)技能.學(xué)會“讀圖”對于提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果具有重要意義，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思...

對一道“彈簧類模型”試題的思考

【摘要】彈簧類模型在物理學(xué)中具有重要的地位.本文綜合運(yùn)用動能和動量的知識，對彈簧類模型進(jìn)行深入研究.通過分析和解決具體問題，揭示彈簧類模型的物理原理和應(yīng)用，不僅可以加深學(xué)生對物理學(xué)基本概念的理解，還可以為解決實(shí)際問題提供有效的方法. 【關(guān)鍵...

高中物理變壓強(qiáng)、變體積下求解氣體做功

【摘要】在當(dāng)今教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力已成為教學(xué)的重點(diǎn).物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，在教育中的地位不可忽視.特別是在高中物理教學(xué)中，通過解決氣體做功等問題，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力.本文以一道雙活塞...

動量觀點(diǎn)在多過程問題中的應(yīng)用

【摘要】本文以一道經(jīng)典的多次碰撞問題為例，探討動量觀點(diǎn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用價值.通過分析物體在碰撞過程中的速度變化和動量傳遞，展示動量定理和動量守恒定律在解決實(shí)際問題中的重要作用.通過解決多次碰撞問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析和解決復(fù)雜物理問題的...

巧用整體法和隔離法解決力學(xué)問題

【摘要】對于高中學(xué)生來說，掌握受力分析的方法和技巧，不僅有助于深入理解物理學(xué)的原理，還能為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本文探討了如何巧妙地運(yùn)用整體法和隔離法解決高中物理力學(xué)問題.通過一個具體的物理問題，展示如何結(jié)合使用這兩種方法求解...

例析庫侖力作用下的平衡與加速問題

【摘要】庫侖力問題是高中物理中靜電場及其應(yīng)用的重要內(nèi)容，以庫侖定律為基礎(chǔ)，結(jié)合力學(xué)分析方法，對靜電場中物體的運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行研究.教學(xué)過程中筆者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對庫侖力的理解不夠深入，只會單一地代入庫侖定律公式計算，而不知如何結(jié)合其特點(diǎn)進(jìn)行具體問題...

解題方法

變力做功問題的三種解題思路

【摘要】本文以動力學(xué)中的變力做功問題為切入點(diǎn)，提出三種解題思路，即化變力為恒力求解、用微元法求解、用動能定理法求解，旨在提高學(xué)生的解題能力，并提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，為其之后的學(xué)習(xí)生涯夯實(shí)基礎(chǔ). 【關(guān)鍵詞】高中物理；變力做功；解題思路 變力...

高中物理中功能關(guān)系類題目的解題技巧探討

【摘要】功能關(guān)系是高中物理中的重要內(nèi)容，也是高考的重要考點(diǎn).內(nèi)容方面，功是能量轉(zhuǎn)化的量度，某些力做的功與能量轉(zhuǎn)化等同，為數(shù)量關(guān)系.解答功能關(guān)系類題目時，要掌握技巧，才能加快解題速度，保證結(jié)果的準(zhǔn)確性.本文針對高中物理功能關(guān)系類問題的解題技巧...

整體法和隔離法在力學(xué)中的應(yīng)用探討

【摘要】整體法和隔離法是力學(xué)中常用的兩種分析方法，它們在解決實(shí)際問題中具有重要的作用．本文對這兩種方法在力學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，供師生參考． 【關(guān)鍵詞】整體法；隔離法；力學(xué) 1 整體法和隔離法概述 整體法是將整個系統(tǒng)作為一個整體進(jìn)行考慮，不...

守恒定律映真理，物理解題顯智慧

【摘要】機(jī)械能守恒定律是高中物理知識體系中的重要內(nèi)容，也是新課標(biāo)對中學(xué)生物理核心素養(yǎng)中能量觀念形成要求的體現(xiàn).因此，能否深刻理解其內(nèi)涵并運(yùn)用定律解答實(shí)際問題，對學(xué)生的素養(yǎng)提升尤為重要.本文結(jié)合道典型例題，探討此類問題的解題策略，幫助學(xué)生深入...

依托模型法有效解答高中物理試題

【摘要】物理作為高中課程體系中一門比較抽象的科目，學(xué)習(xí)起來難度相對較大，尤其是在解題訓(xùn)練中，學(xué)生既需以穩(wěn)固的物理理論知識做鋪墊，還要掌握一些常用的解題方法.雖然試題類型變化多端，不過從本質(zhì)上而言，都是按照一定物理模型來設(shè)計的，模型法也就應(yīng)運(yùn)...

巧妙使用等效思維解答高中物理試題

【摘要】 物理作為高中階段一門難度相對較大的學(xué)科，試題難度同初中相比有明顯提升，再加上有的知識點(diǎn)較為抽象，以至于學(xué)生在解題中困難重重.教師可指引學(xué)生巧妙使用等效思維，使其通過等效分析找到簡便的解題方法，降低錯題出現(xiàn)的概率.本文針對如何巧妙使...

高中物理解題優(yōu)化措施探析

【摘要】力學(xué)是高中物理學(xué)科的重要知識內(nèi)容，相關(guān)問題較為抽象，需要學(xué)生具備一定的問題理解能力、抽象思維能力、判斷能力與分析能力，要求學(xué)生掌握科學(xué)的解題方法.面對復(fù)雜的高中物理力學(xué)問題，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法，通過分析參數(shù)、運(yùn)用方程...

高考高分之路

突破高考之電磁感應(yīng)中的力學(xué)及能量問題研究

【摘要】電磁感應(yīng)問題滲透了高中物理中的很多知識點(diǎn)，在高考中分值高、難度大，對考生的數(shù)理推導(dǎo)能力要求較高.因此對電磁感應(yīng)知識的力學(xué)及能量問題進(jìn)行深入研究，幫助學(xué)生更好地理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，提高解題能力和應(yīng)試水平是很有必要的.本文對電磁感應(yīng)...

基于新高考的高中物理授課分析

【摘要】新高考背景下，高中物理教學(xué)不僅要傳授知識和技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐動手能力.因此，高中物理教師應(yīng)在教學(xué)過程中不斷探索新高考模式下的高中物理教學(xué)改革途徑，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考制度的要求，在課堂教學(xué)中融入對學(xué)生...

對電源電動勢和內(nèi)阻測量實(shí)驗(yàn)的探討

【摘要】電池電動勢和內(nèi)阻的測量是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，對于學(xué)生理解電源特性、提升實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力具有重要意義.本文通過兩道典型例題，詳細(xì)探討電池電動勢和內(nèi)阻的測量過程，分析實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差.通過本文的研究，期望能夠?yàn)殡妼W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提...

優(yōu)化課堂方法

核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中物理教育中的科學(xué)思維發(fā)展策略

【摘要】物理學(xué)科核心素養(yǎng)概念為高中物理課程改革指明了方向，而學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)，則以物理學(xué)科的本質(zhì)為基礎(chǔ)，注重開發(fā)學(xué)生的自主探究能力與思維潛力，利用多種教學(xué)媒介，幫助學(xué)生深層次建構(gòu)物理知識體系.學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展是物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體...

基于分層次目標(biāo)教學(xué)法的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究

【摘要】高中物理學(xué)科具有較強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性，且在理論知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到不同難度的問題，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析、解決.本文立足于基于分層次目標(biāo)教學(xué)法的高中物理教學(xué)角度，概述分層次目標(biāo)教學(xué)法的內(nèi)涵，分析該教學(xué)法在物理教學(xué)中的關(guān)...

高中物理力學(xué)板塊圖象教學(xué)策略實(shí)施效果探析

【摘要】高中物理力學(xué)教學(xué)中，圖象教學(xué)策略的實(shí)施對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績具有顯著效果.通過將教學(xué)內(nèi)容圖象化處理，教師能夠更直觀地傳達(dá)復(fù)雜的力學(xué)概念，同時結(jié)合互動式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主動參與.研究表明，圖象教學(xué)策略能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣...

構(gòu)建高效自主、多維互動的高中物理課堂教學(xué)模式研究

【摘要】當(dāng)前的高中物理教學(xué)還存在著許多弊端，如教師主導(dǎo)、學(xué)生被動、與生活實(shí)際脫節(jié)等問題.本文通過理論研究和實(shí)證調(diào)查，構(gòu)建一種高效、自主、多維互動的高中物理課堂教學(xué)模式.該模式強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位，注重創(chuàng)新和探究，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生...

問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】新時期的教育教學(xué)過程中，開始涌現(xiàn)出非常多行之有效的教學(xué)方法，問題教學(xué)法就是其中之一.高中物理教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用問題教學(xué)法，可以幫助學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)熱情，產(chǎn)生物理知識學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.因此，教...

情境化視角下高中物理教學(xué)方法探析

【摘要】進(jìn)入高中階段，物理知識愈發(fā)抽象，對學(xué)生的邏輯思維能力構(gòu)成更大挑戰(zhàn)，這也是物理學(xué)科常被學(xué)生視為難關(guān)的原因.為提升教學(xué)成效，情境教學(xué)法成為高中物理教學(xué)的有益嘗試，該方法旨在通過生動、具體的場景設(shè)置，降低知識理解的門檻，同時保持學(xué)生的學(xué)習(xí)...

高中物理教學(xué)中“微元法”教學(xué)策略初探

【摘要】微元法是一種基于物理學(xué)的研究方法，它將大物體分解為無窮小的微元，通過對每個微元的分析和推導(dǎo)，最終得出整個物體的性質(zhì)和規(guī)律.在教學(xué)中，微元法需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力.它不僅是簡單地應(yīng)用公式和計算，更要求學(xué)生能夠從微觀角...

問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用（2）

【摘要】在高中物理教學(xué)中，問題教學(xué)法的應(yīng)用頻率較高，對培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)有重要作用.教師應(yīng)遵循寓教于樂的教育準(zhǔn)則，精心設(shè)計趣味十足的問題鏈，用問題驅(qū)動學(xué)生探索新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在此基礎(chǔ)上，教師還需要用問題突出...

教學(xué)思想實(shí)踐

指向深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)分析

【摘要】在高中物理教學(xué)中，課堂教學(xué)的核心目標(biāo)應(yīng)聚焦于激發(fā)學(xué)生的主動探索精神，通過深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們的問題解決能力，并在實(shí)踐中鞏固物理知識.深度學(xué)習(xí)理念的引入不僅推動了教學(xué)模式的革新，而且有效提高了課堂互動的效率.本文旨在深入探討如何將深度學(xué)習(xí)...

高中物理單元整合教學(xué)的實(shí)施策略思考

【摘要】伴隨著新課改的不斷推進(jìn)，高中物理教學(xué)正面臨著教學(xué)改革與創(chuàng)新的重要節(jié)點(diǎn).作為新時代的教學(xué)工作者，高中物理教師應(yīng)當(dāng)更新教學(xué)觀念，基于單元整合教學(xué)的角度，構(gòu)建全新的物理知識教學(xué)架構(gòu)，使得學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)與探究的方式，培養(yǎng)邏輯思維以及創(chuàng)新意...

探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】隨著教育改革的不斷推進(jìn)，高中物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用正逐漸受到關(guān)注.探究性學(xué)習(xí)模式注重學(xué)生的主體性和參與度，引導(dǎo)學(xué)生主動探究.本文探討探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用價值和應(yīng)用問題，并提出相應(yīng)的策略，以期為教育改革提供有益...

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

基于情境化角度談高中物理課堂授課

【摘要】情境化教學(xué)是高中物理教師在課堂中經(jīng)常使用的方法.基于情境教學(xué)，學(xué)生能夠在較為真實(shí)的情境中深刻理解物理概念、解決實(shí)際問題，提高自身學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力.教師需不斷結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂狀態(tài)，打造合適的課堂情境，以提高物理課堂質(zhì)量.本文將...

教學(xué)設(shè)計中挖掘素材落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

【摘要】科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，既是高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，又是其價值追求，是立德樹人的重要環(huán)節(jié).本文從論述科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的內(nèi)涵、重要性入手，以“電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計為例，探索在課堂教學(xué)中如何挖掘素材落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的途徑. ...

認(rèn)知負(fù)荷下的高中物理課后作業(yè)優(yōu)化分析

【摘要】現(xiàn)代教育觀念下，如何有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高高中物理課程教學(xué)質(zhì)量，是廣大高中物理教師較為關(guān)注的問題.為了改善當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，解決學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)問題，認(rèn)知負(fù)荷成為當(dāng)前教育研究的問題.在認(rèn)知負(fù)荷下對高中物理作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，有助于...

促進(jìn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“滑動摩擦力”教學(xué)設(shè)計

【摘要】科學(xué)思維和科學(xué)探究是核心素養(yǎng)的重要組成部分，在課堂中要發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力.本節(jié)課讓學(xué)生在觀察和參與中提出問題，解決問題，發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑創(chuàng)新能力，促使學(xué)生深度理解概念.在滑動摩擦力大小教學(xué)中，采用引導(dǎo)的方法，從質(zhì)...

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用探究

【摘要】在當(dāng)今教育改革的浪潮中，中職物理教學(xué)正面臨著從傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變.其中，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法以其獨(dú)特的教學(xué)理念和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，逐漸成為中職物理課堂的新寵.該方法通過設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中主動探索、合作...

新教育環(huán)境下高中物理教學(xué)質(zhì)量提升分析

【摘要】物理是高中階段一門重要的學(xué)科，集系統(tǒng)性、綜合性、邏輯性于一體，可以說，這是一門難度較高的學(xué)科，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求.因此，如何提高高中物理教學(xué)有效性是擺在當(dāng)前教學(xué)中的一項(xiàng)重任.本文就相關(guān)方面內(nèi)容展開精細(xì)化研究與分析. 【關(guān)...

高中物理課程教學(xué)與勞動教育融合調(diào)查研究

【摘要】本文分析高中物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容包含的勞動教育元素，并初步分析物理教學(xué)研究與勞動教育關(guān)聯(lián)程度，提出課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課后評價等多方面結(jié)合的勞動教育，以增強(qiáng)學(xué)生勞動教育意識，促使其端正勞動教育態(tài)度，同時增強(qiáng)物理教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理...

實(shí)驗(yàn)教學(xué)專欄

掌握方法，巧妙過渡

【摘要】想要幫助學(xué)生順利地從高中物理學(xué)習(xí)過渡到大學(xué)物理學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的因素之一是實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)的有效銜接，這就對高中物理教師的教學(xué)提出了更高的要求，高中物理 教師需要立足于大學(xué)物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合高中物理教學(xué)的目標(biāo)，探討高中物理與大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)銜...

新高考背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究

【摘要】隨著新高考改革的推進(jìn)，高中物理教學(xué)迎來了新的要求和挑戰(zhàn).為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，教師在日常教學(xué)中要落實(shí)新高考的理念，精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在觀察、思考、操作、記錄、總結(jié)的過程中，深入地理解和記憶物理知識，把抽象的理論、規(guī)...

創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對高中物理教學(xué)的作用和意義

【摘要】隨著新課改進(jìn)程的不斷深化，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求也隨之提高.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理學(xué)科的重要組成部分，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)都具有至關(guān)重要的意義.在此背景下，物理教師需要積極探索創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教...

新高考背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中優(yōu)生培養(yǎng)策略探討

【摘要】隨著新高考改革的深入推進(jìn)，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇.本文從適應(yīng)新高考改革的要求、促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展和提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范性三個方面闡述優(yōu)生培養(yǎng)的必要性.通過對當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中資源不足、內(nèi)容單一和忽視學(xué)生個體差異等問題的...

采用“三單聯(lián)動法”助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)思維進(jìn)階

【摘要】思維進(jìn)階是物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過程，高效的思維引導(dǎo)路徑能有效地增強(qiáng)教學(xué)效果．但在當(dāng)前高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，關(guān)注思維進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計較為缺乏.本文基于已有教學(xué)模式，提出以預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單、實(shí)驗(yàn)操作單、拓展創(chuàng)新單為學(xué)習(xí)輔助材料的“三單聯(lián)動法”，助力高階思維...

核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展方法分析

【摘要】隨著教育的不斷發(fā)展，高中物理教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展.實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高中物理教學(xué)中非常重要的部分，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教師需要重點(diǎn)思考的問題，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時需要從核心素養(yǎng)角度出發(fā)，促使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以良...

核心素養(yǎng)培養(yǎng)

核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂問題驅(qū)動式教學(xué)策略分析

【摘要】隨著物理課程改革的不斷深入，學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)被擺在了更加重要的位置.問題驅(qū)動式教學(xué)是一種以問題為主線的教學(xué)模式，需要學(xué)生在問題驅(qū)動與牽引下展開自主合作與探究學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)方面具有顯著作用.本文立足核心素養(yǎng)...

教育技術(shù)與物理融合

數(shù)字化學(xué)業(yè)述評賦能高中物理課堂轉(zhuǎn)型

【摘要】教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，秉承評價即教學(xué)的教育理念，實(shí)施數(shù)字化學(xué)業(yè)述評賦能高中物理課堂轉(zhuǎn)型.本文從學(xué)業(yè)述評視角審視傳統(tǒng)教育評價行為，探索數(shù)字化學(xué)業(yè)述評的實(shí)施路徑，解決數(shù)字化課堂教學(xué)實(shí)時評價的技術(shù)難點(diǎn)，構(gòu)建基于物聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的物理課堂，...

TPACK框架下信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的深度融合與實(shí)踐

【摘要】在教育信息化2.0階段，數(shù)字信息技術(shù)如何在具體教學(xué)中得到充分應(yīng)用已成為研究熱點(diǎn).本文從TPACK框架出發(fā)，建構(gòu)信息技術(shù)與物理教學(xué)深度融合的教學(xué)設(shè)計模型，以輔助高 中物理簡諧運(yùn)動的教學(xué)為例，為數(shù)字信息技術(shù)與物理教學(xué)深度融合提供教學(xué)模式...