促進(jìn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“滑動(dòng)摩擦力”教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】科學(xué)思維和科學(xué)探究是核心素養(yǎng)的重要組成部分，在課堂中要發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力.本節(jié)課讓學(xué)生在觀察和參與中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑創(chuàng)新能力，促使學(xué)生深度理解概念.在滑動(dòng)摩擦力大小教學(xué)中，采用引導(dǎo)的方法，從質(zhì)疑—猜想—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)原理的論證—實(shí)驗(yàn)操作—實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理（剩余3978字）