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【摘要】高中物理力學教學中，圖象教學策略的實施對于提升學生的學習興趣和學業(yè)成績具有顯著效果.通過將教學內(nèi)容圖象化處理，教師能夠更直觀地傳達復雜的力學概念，同時結合互動式學習，促進學生的主動參與.研究表明，圖象教學策略能顯著提高學生的學習興趣，改善學習行為，提升學業(yè)成績.影響學習興趣的因素包括圖象的質(zhì)（剩余4640字）
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高中物理力學板塊圖象教學策略實施效果探析
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