構(gòu)建高效自主、多維互動(dòng)的高中物理課堂教學(xué)模式研究

【摘要】當(dāng)前的高中物理教學(xué)還存在著許多弊端，如教師主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)、與生活實(shí)際脫節(jié)等問題.本文通過理論研究和實(shí)證調(diào)查，構(gòu)建一種高效、自主、多維互動(dòng)的高中物理課堂教學(xué)模式.該模式強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位，注重創(chuàng)新和探究，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的多維度互動(dòng).根據(jù)實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)果，這種教學(xué)模式能有效提高（剩余4399字）