現(xiàn)行中小學(xué)語(yǔ)文教材中《詩(shī)經(jīng)》選文類(lèi)型分析

打開(kāi)文本圖片集

摘 要 現(xiàn)行中小學(xué)語(yǔ)文教材從《詩(shī)經(jīng)》中選取了九首詩(shī)歌作為課文，沿襲四十多年來(lái)以師生之間的關(guān)系、課文教學(xué)的基本方式作為分類(lèi)依據(jù)，將其分為“教讀課文”和“誦讀課文”。但這樣過(guò)于簡(jiǎn)單化的課文類(lèi)型劃分，存在邏輯關(guān)系不清晰、目標(biāo)要求指向不明確、內(nèi)容繁簡(jiǎn)不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，導(dǎo)致當(dāng)前中小學(xué)《詩(shī)經(jīng)》選文教學(xué)效果并不理想。（剩余3546字）