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摘 要 在新教材、新高考的教學(xué)背景下，單篇教學(xué)和聯(lián)讀教學(xué)成為高中教師關(guān)注的焦點(diǎn)之一。很多高中教師又回到了單篇教學(xué)的模式中，尤其是文言文教學(xué)，拒絕聯(lián)讀成為一個(gè)新傾向。事實(shí)上，明確教學(xué)目的，選取合適角度，將相同內(nèi)容不同敘事的文本進(jìn)行聯(lián)讀，有利于引導(dǎo)學(xué)生深度思考敘事的藝術(shù)美，提升學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余4246字）
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于聯(lián)讀中彰顯《燭之武退秦師》的敘事美
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