基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)階教學(xué)的實(shí)踐研究

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：本文針對(duì)當(dāng)前高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍存在的難以開(kāi)足、開(kāi)好、開(kāi)齊的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，探索并構(gòu)建高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)階體系、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)階教學(xué)課堂范式和實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師共同體，以期提高生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成發(fā)展學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)階教學(xué)

文章編號(hào)：1003-7586（2024）12-0043-03  中圖分類(lèi)號(hào)：G633.91  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

基金項(xiàng)目：

第十四期江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究課題重點(diǎn)自籌課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)階教學(xué)的實(shí)踐研究”（2021JY14-ZB41）。（剩余4145字）