指向生命觀念形成的高中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)

——以“生命系統(tǒng)的信息傳遞”專題復(fù)習(xí)為例*

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摘  要：生命觀念是高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的重要組成成分，具有獨(dú)特的育人價(jià)值。本文以“生命系統(tǒng)的信息傳遞”專題復(fù)習(xí)為例，引導(dǎo)學(xué)生形成穩(wěn)態(tài)與平衡觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀等生命觀念，進(jìn)而用生命觀念認(rèn)識(shí)生物的多樣性、統(tǒng)一性、獨(dú)特性和復(fù)雜性，形成科學(xué)的自然觀和世界觀，并以此探究生命活動(dòng)規(guī)律，解決實(shí)際問題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提高。（剩余4550字）