技術(shù)融合物理創(chuàng)新實驗教學(xué)

——以“超重與失重”為例

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摘   要：文章基于“格物致理”教學(xué)理念提出創(chuàng)新實驗教學(xué)方法。通過體驗式、探究式、啟發(fā)式、互動式和項目式實驗教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從觀察出發(fā)，通過科學(xué)探究解決物理問題，深入理解超重與失重現(xiàn)象。課程利用創(chuàng)新器材和技術(shù)，如無線壓力傳感器，定量驗證了超失重現(xiàn)象中的理論關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和數(shù)理協(xié)同能力。（剩余6159字）