初中生物學(xué)5E教學(xué)模式的運用探究

——以“呼吸道對空氣的處理”為例

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摘   要：在“呼吸道對空氣的處理”一節(jié)教學(xué)中，基于5 E教學(xué)模式，通過真實生活情境的引入環(huán)節(jié)、突出科學(xué)思維的探究環(huán)節(jié)、重視生命觀念形成的解釋環(huán)節(jié)、構(gòu)建概念模型的精致環(huán)節(jié)、持續(xù)性的評價環(huán)節(jié)完成課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中生物；5E教學(xué)模式；核心素養(yǎng)

《2022年版義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在實施建議中指出“應(yīng)重視概念的主動建構(gòu)，為運用概念奠定基礎(chǔ)。（剩余3749字）