科學(xué)論證促進能量守恒概念的理解

——以“機械能守恒定律”教學(xué)為例

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摘   要：科學(xué)論證是物理學(xué)科核心素養(yǎng)中的科學(xué)思維的要素。依托科學(xué)論證的ADI（The Argument—Driven Inquiry）教學(xué)設(shè)計模型，設(shè)計“機械能守恒定律”的教學(xué)案例。利用Tracker視頻跟蹤分析軟件分析真實的運動視頻，為科學(xué)論證提供了證據(jù)，并通過理論推導(dǎo)、交流反思等學(xué)習(xí)過程，促進機械能守恒概念的理解。（剩余4343字）