基于STEM教育理念發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

——以“苯酚的化學(xué)性質(zhì)”為例

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摘   要：STEM教育作為一種基于跨學(xué)科有機(jī)融合的新的教育模式，強(qiáng)調(diào)于真實(shí)情境下培養(yǎng)學(xué)生利用跨學(xué)科思維解決實(shí)際問題的能力。文章以“苯酚的化學(xué)性質(zhì)”為例，基于STEM教育理念，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題——苯酚泄漏應(yīng)急處理，創(chuàng)設(shè)情境展開教學(xué)，發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：STEM教育；苯酚教學(xué)；核心素養(yǎng)

1  STEM教育理念與化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確指出要以發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨[ 1 ]。（剩余2308字）