新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中跨學(xué)科整合的探討

摘   要：跨學(xué)科整合在物理教學(xué)中的運(yùn)用可以指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)出更加科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，從而幫助學(xué)生構(gòu)建更加系統(tǒng)、更加完善的知識(shí)體系框架，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升和全面發(fā)展。但通過對(duì)具體實(shí)踐的觀察發(fā)現(xiàn)，在初中物理中實(shí)施跨學(xué)科整合模式并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)過程中暴露出了一些問題，需要教師高度重視并予以解決。（剩余3555字）