基于分類觀和變化觀的教學(xué)設(shè)計(jì)

——從變化觀念探索“膠體”本質(zhì)

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摘   要：分散系的學(xué)習(xí)是發(fā)展分類觀的重要知識(shí)載體，但學(xué)生易產(chǎn)生豆?jié){、牛奶所形成的分散系一定是膠體的思維定勢，這對(duì)學(xué)生變化觀的發(fā)展起到了阻礙作用。文章設(shè)計(jì)通過實(shí)驗(yàn)引發(fā)認(rèn)知沖突，解決認(rèn)知沖突，深入探索膠體本質(zhì)，打破思維定勢，幫助學(xué)生從變化角度認(rèn)識(shí)分類。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；膠體；實(shí)驗(yàn)探究；變化觀念

培養(yǎng)學(xué)生的“分類觀”和“變化觀”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)高中學(xué)生發(fā)展的具體要求[ 1 ]。（剩余3699字）