融合信息技術(shù)教學(xué)　促進(jìn)核心素養(yǎng)達(dá)成

——以“科學(xué)探究：向心力”教學(xué)為例

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摘   要：隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，在物理教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分利用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，以提升物理教學(xué)的整體質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生探索新的物理問題解決思路與方法。以魯科版高中物理必修二第三章第二節(jié)“科學(xué)探究：向心力”的教學(xué)實踐為例，展示如何有效發(fā)揮信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢，通過實現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)、課程教學(xué)與科學(xué)探究三者的有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與達(dá)成。（剩余4293字）