學(xué)科大概念引領(lǐng)下的單元作業(yè)框架研究

——以“機(jī)械與人”為例

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摘   要：以學(xué)科大概念為錨點(diǎn)構(gòu)建大單元作業(yè)的新模式是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的有效路徑。依據(jù)威金斯等人提出的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)理論，提出進(jìn)行大概念引領(lǐng)下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)主要有以下三個(gè)環(huán)節(jié)：提煉大概念，明晰單元作業(yè)目標(biāo)；細(xì)繪素養(yǎng)表現(xiàn)，明確單元評(píng)價(jià)任務(wù)；優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，組織單元學(xué)習(xí)活動(dòng)。（剩余4530字）