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基于大單元教學(xué)的鄉(xiāng)村地理教師專業(yè)素養(yǎng)提升實踐研究

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對于農(nóng)村地理教師來說，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是一個很重要的方面。從當(dāng)前的實際情況來看，不少農(nóng)村地理教師不太注重自身的專業(yè)成長，這固然有長期形成的應(yīng)試教育體系導(dǎo)致地理學(xué)科相對被邊緣化的原因，也有教師自身的原因。不少農(nóng)村地理教師難以尋找到一條有效的專業(yè)素養(yǎng)提升途徑，因此，不知不覺當(dāng)中就囿于自身的教學(xué)經(jīng)驗，從而變得止步不前。（剩余1426字）

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