探析史料在高中歷史教學中的作用
在高中歷史教學中，對如何運用史料輔助教學提出了很高的要求。教師在課堂上積極運用史料，設(shè)計教學情境，提高學生運用史料進行思考、對比、總結(jié)以及知識遷移的能力。所以，史料教學不但符合新課改的需要，而且還能夠讓教學資源更加豐富，也能夠使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，進一步提高學生人文素質(zhì)。
一、創(chuàng)設(shè)教學情境讓學生深入理解
在高中歷史教學中，教師在運用史料輔助教學時，可以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的積極性，提高學生的理解能力。（剩余1038字）