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基于時空觀念的高中歷史課堂教學探索

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高中歷史課程標準明確了歷史學科的核心素養(yǎng),即唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。這五個方面是一個整體,在歷史學科核心素養(yǎng)中,有各自的地位和作用。其中,時空觀念是學科本質的體現(xiàn),是歷史學科有別于其他學科的重要特征。在高中歷史教學中如何培養(yǎng)和提升學生的時空觀念呢?筆者結合高中歷史《中外歷史綱要(下)》的教學實踐進行論述。(剩余1590字)

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