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隨著素質教育的不斷發(fā)展，議題式教學法已經深入到了課堂教學全過程，尤其在政治課堂教學過程中。采用議題式教學法時，教師更加強調學生對知識的理解和應用，注重培養(yǎng)學生的思維意識，優(yōu)化課堂教學內容。
一、議題式教學法的基本特征
通常意義上所說的議題式教學法，是以特定的學科核心素養(yǎng)為發(fā)展目標，以教學內容與社會實踐的融合為切入點的現代化課堂教學法，能夠引導學生樹立正確的價值觀。（剩余1131字）
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議題式教學法在政治課堂教學中的應用
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