新技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是當(dāng)下也是未來(lái)教育發(fā)展的方向。而如何有效利用新技術(shù)輔助教學(xué)，則是每個(gè)參與新課程改革的地理教師需要思考的問(wèn)題。筆者以地理教學(xué)為例，對(duì)新技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、新技術(shù)手段在教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)越性

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教學(xué)人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第七章第一節(jié)《日本》時(shí)，教師可以在課前兩分鐘播放有關(guān)日本的視頻，一方面，讓學(xué)生對(duì)日本有個(gè)初步了解，另一方面，又可以讓學(xué)生迅速集中注意力，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)有所期待。（剩余1177字）