在“體教融合”背景下高職院校學(xué)生體育核心素養(yǎng)現(xiàn)狀與培育路徑

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摘要：“體教融合”教育思想的提出改變了體育教學(xué)與人才培養(yǎng)分離的現(xiàn)狀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)品德等核心素養(yǎng)具有重要意義。文章通過介紹“體教融合”與體育核心素養(yǎng)的基本概念，分析當(dāng)前學(xué)生體育核心素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及原因，并立足實(shí)際教學(xué)實(shí)踐提出有效的教育策略，希望為高職院校“體教融合”工作提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：體教融合；高職院校；體育核心素養(yǎng)

一、理論基礎(chǔ)

（一）“體教融合”的內(nèi)涵

“體教融合”是指將人才培養(yǎng)體系與競技體育融合，借助競技體育活動(dòng)實(shí)施教育活動(dòng)，并達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育目標(biāo)的教育理論。（剩余4363字）