材料力學(xué)課程思政育人模式探索與實(shí)踐

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摘要：為了滿足新工科建設(shè)及工程教育認(rèn)證要求，文章從材料力學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，深入開展材料力學(xué)課程思政育人模式的探索和實(shí)踐，構(gòu)建“三融合、三協(xié)同、三結(jié)合”的全場域融入課程思政的教學(xué)創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)到高階、從理論到實(shí)踐、從單一能力到綜合素養(yǎng)的漸進(jìn)式培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：材料力學(xué)；育人模式；課程思政

材料力學(xué)課程是諸多工科專業(yè)課中重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有發(fā)展歷史長、知識抽象、理論經(jīng)典的特點(diǎn)，蘊(yùn)含豐富的思政元素，在開展課程思政教學(xué)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。（剩余4695字）