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生物化學課程中的批判性思維培養(yǎng)路徑

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摘要：文章探討生物化學課程中批判性思維的培養(yǎng)，并整合國內(nèi)外研究，結(jié)合我國教育現(xiàn)狀，提出有效培養(yǎng)模式，旨在通過問題導向、案例分析及翻轉(zhuǎn)課堂等策略，顯著提升學生能力。

關(guān)鍵詞：生物化學課程；批判性思維；培養(yǎng)路徑；教學策略

一、批判性思維在生物化學課程中的重要性

批判性思維在生物化學課程中表現(xiàn)為主動性、獨立性、全面性。（剩余4985字）

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