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初中語文標準化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略探討

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摘 要：語文是一門兼具人文性與工具性的學(xué)科，初中語文課堂的價值不僅體現(xiàn)在向?qū)W生傳授語文知識的單一層面上，同時也對初中生的人格塑造、審美情趣的熏陶、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有價值和意義。但隨著時代的不斷進步，以及我國現(xiàn)階段初中語文教育乃至整個社會人文價值觀的改變，使得語文課堂逐漸變得有些“功利化”，初中語文教育風格也逐漸喪失了人文教育的意義，造成本末倒置的尷尬局面。（剩余5202字）

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