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摘 要：越來越多的教育案例顯示，決定一個人人生軌跡的并非智力因素，而是思維模式。斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克提出的成長型思維理論成果顯示，凡是在各個領域中達到專精的人，思維模式必定是成長型思維模式。語文作為小學教育的一個重要學科，承載的不僅僅是知識的傳授，還應該關注培養(yǎng)學生的思維能力和核心素養(yǎng)。這既是時代發(fā)展、社會進步對教育提出的新要求，也是語文學科與時俱進的具體表現(xiàn)。（剩余5086字）
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