知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：目前，人們越來越關(guān)注教育事業(yè)。在當(dāng)前教學(xué)過程中，知識可視化教學(xué)手段受到越來越多教師的關(guān)注。本文對知識可視化的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概述，總結(jié)了小學(xué)語文教學(xué)運用知識可視化的意義和存在的問題，并且從幾個方面研究了如何在小學(xué)語文教學(xué)過程中實現(xiàn)知識可視化，力求給相關(guān)教育工作人員帶來一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：知識可視化 小學(xué)語文 問題 應(yīng)用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.05.017

隨著目前我國社會的發(fā)展，教師的教學(xué)理念也需要和時代相適應(yīng)。（剩余5204字）