基于核心素養(yǎng)的小學(xué)“融合語(yǔ)文”的實(shí)踐研究

摘 要：核心素養(yǎng)指的是在一定時(shí)間內(nèi)使受訓(xùn)人員能夠?qū)崿F(xiàn)自我，并融入社會(huì)發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文融合教學(xué)，需要依托當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的基本特性進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并通過(guò)一系列的教學(xué)方法革新，來(lái)幫助小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提高效果。在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)語(yǔ)文教師需要打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，融合多種教學(xué)形式和內(nèi)容，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。（剩余5186字）