基于核心素養(yǎng)的小學(xué)“融合語文”的實踐研究

摘 要：核心素養(yǎng)指的是在一定時間內(nèi)使受訓(xùn)人員能夠?qū)崿F(xiàn)自我，并融入社會發(fā)展中，實現(xiàn)自我價值，而基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文融合教學(xué)，需要依托當(dāng)前我國小學(xué)語文教學(xué)中的課程標(biāo)準(zhǔn)來對語文學(xué)科的基本特性進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并通過一系列的教學(xué)方法革新，來幫助小學(xué)語文教學(xué)提高效果。在開展教學(xué)過程中，小學(xué)語文教師需要打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，融合多種教學(xué)形式和內(nèi)容，提升小學(xué)語文教學(xué)效果。（剩余5186字）