信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合策略探究

摘要：數(shù)學(xué)是一門來源于日常生活的基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門工具性學(xué)科。隨著教育的不斷深入，初中數(shù)學(xué)逐漸增大了學(xué)習(xí)難度，一些比較抽象的概念也不斷加入了課程，為教師的教學(xué)工作帶來了新的問題。當(dāng)下社會(huì)科學(xué)技術(shù)也在不斷發(fā)展，針對(duì)初中數(shù)學(xué)教育面對(duì)的新問題，初中數(shù)學(xué)教師可以在教學(xué)中加入現(xiàn)代信息技術(shù)，將課程知識(shí)更加生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更加深入地理解知識(shí)的發(fā)展，產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融合。（剩余5169字）