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“智能+”時代背景下職業(yè)教育“三教”改革的路徑

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摘要：在“智能+”時代背景下，中職教師、教材和教法作為職業(yè)教育的核心要素，面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。本文將探討“智能+”背景下中職教師、教材和教法改革的思路與應(yīng)用，并通過實踐證明依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行“三教”改革的可行性和有效性。通過打造“1+N”跨時空課程團隊、構(gòu)建立體化教學(xué)資源、開展混合式教學(xué)等方式，可以有效地推進(jìn)“三教”改革，提高中職教育的教學(xué)質(zhì)量和效果。（剩余4996字）

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