情智共生：小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)的應(yīng)然追求

——情智共生視域下的小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)實踐研究

摘 要：在“學(xué)科育人”的價值取向下，語文教學(xué)要注重在一定的教學(xué)情境中豐富學(xué)生的情感價值，以情動人，啟迪智慧，情感和智慧相互融合、彼此依存，讓外在的“教”策動內(nèi)在的“學(xué)”。在自然、民主、有趣、愉悅、高質(zhì)的生態(tài)課堂中，能夠有效發(fā)展學(xué)生的情感潛能和智慧潛能，錘煉學(xué)生的思維方式，鍛造學(xué)生的精神品質(zhì)，實現(xiàn)人文與科學(xué)的傳承，實現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一，達(dá)到創(chuàng)新思維、高效學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的育人目的。（剩余5141字）