品讀形象，發(fā)展言語思維
——以魯迅《孔乙己》教學為例
摘 要：發(fā)展言語思維是語文課程教學的核心價值，有利于學生對語文課程的本質(zhì)屬性形成認知。言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程，思維是人腦對客觀事物的一般特性和規(guī)律性的一種概括的、間接的反應(yīng)過程。文章通過品讀孔乙己形象，分析造成孔乙己悲劇命運的原因，探討發(fā)展學生的言語思維能力的方法。
關(guān)鍵詞：品讀形象；言語思維；內(nèi)部言語；外部言語
作者簡介：蘇玉梅（1981—），女，江蘇省蘇州市陽山實驗初級中學校。（剩余5207字）