數(shù)字化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與應(yīng)用

摘 要：探究性學(xué)習(xí)活動有益于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，有利于發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，在探究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生的知識體系能得到進一步完善。數(shù)字化技術(shù)可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，為其提供間接經(jīng)驗，通過知識可視化提升學(xué)生的思維能力。文章探討了數(shù)字化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動的優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上提出小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與應(yīng)用策略。（剩余4288字）