基于主題意義探究的小學(xué)英語單元整體復(fù)習(xí)方法研究

摘 要：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的奠基時期。在教育新形勢下，教師不僅要對英語課內(nèi)教學(xué)策略進行優(yōu)化與創(chuàng)新，還要認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性，以單元為整體進行復(fù)習(xí)課設(shè)計，基于對單元主題意義的探究，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、實踐訓(xùn)練的積極性，幫助他們提升英語綜合能力。文章聚焦于譯林版小學(xué)英語教材，探析主題意義下以導(dǎo)學(xué)、串聯(lián)、活動設(shè)計、拓展延伸、創(chuàng)新遷移為主的單元整體復(fù)習(xí)策略，以為廣大教育同仁提供參考。（剩余5528字）