基于情感態(tài)度與價值觀的小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的研究

摘 要：情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透有著緊密的邏輯關(guān)聯(lián)。植根于情感態(tài)度與價值觀的總體視角，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透進小學(xué)語文教學(xué)，能夠重塑價值機理，提升整體效能。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的有機融合，有其自身的價值生成和建構(gòu)路徑。本文以此為切入點進行深入挖掘，著力建構(gòu)和還原基于情感態(tài)度與價值觀的小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透的實踐途徑和邏輯框架。（剩余5017字）