過(guò)程性評(píng)價(jià)在整本書(shū)閱讀中的應(yīng)用實(shí)踐

——以《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀為例

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摘要：系統(tǒng)思考整本書(shū)閱讀過(guò)程性評(píng)價(jià)“為什么評(píng)”“評(píng)什么”“怎么評(píng)”的問(wèn)題，有利于實(shí)現(xiàn)整本書(shū)閱讀“教、學(xué)、評(píng)”一體化。在整本書(shū)閱讀過(guò)程中融入過(guò)程性評(píng)價(jià)，是促進(jìn)持續(xù)有效閱讀的必要程序之一。整本書(shū)閱讀過(guò)程性評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括閱讀品格、閱讀策略、閱讀內(nèi)容和閱讀成果。在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持將過(guò)程性評(píng)價(jià)嵌入教學(xué)流程、開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的評(píng)估量規(guī)、提供促進(jìn)學(xué)習(xí)的描述性反饋信息等原則。（剩余6283字）