“語言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)研究

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摘要：2019學(xué)年全國高中使用統(tǒng)編版的教材，這一舉措體現(xiàn)了立德樹人的根本任務(wù)，強化了母語地位，更加重視母語教學(xué)。教材的更換也反映了我國在堅持不懈地推動語文教育改革，但也正是這一變革，使很多一線教師一時有些不適應(yīng)，因此急需行之有效的教學(xué)設(shè)計。本文旨在通過文獻與實踐相結(jié)合的方式，分析“語言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)現(xiàn)狀與困境，并以《拿來主義》為例解析該任務(wù)群的課程實施策略，為教學(xué)提供參考。（剩余8279字）