認(rèn)知語言學(xué)視域下“整合”教學(xué)的研究策略

——以統(tǒng)編高中語文教材必修下冊(cè)第一單元為例

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摘要：認(rèn)知語言學(xué)從“范疇理論”和“隱喻理論”的角度把人們對(duì)來自不同認(rèn)知域的框架進(jìn)行整合，從而構(gòu)建虛擬的心理空間，予以存儲(chǔ)相關(guān)信息，證明了認(rèn)知的開放性和隱喻性。從“范疇理論”來透析“整合”具有“創(chuàng)造性”和“系統(tǒng)性”之內(nèi)涵，從“隱喻理論”來透析“整合”具有“模糊性”和“開放性”之外延。二者均有無限擴(kuò)張的生命和生機(jī)。（剩余8463字）