基于模因理論的議論文說理寫作教學(xué)探索
摘要:作文教學(xué)的根本之道在寫作實踐。本課聚焦議論文最重要的分析語句,在“模因理論”指導(dǎo)下,設(shè)計了基于實踐的寫作教學(xué),幫助學(xué)生提高說理分析的質(zhì)量:“同化——記憶”說理模因,變“無分析”為“有分析”;“表達(dá)——傳播”說理模因,變“有分析”為“好分析”;在不斷運用中,進(jìn)一步優(yōu)化說理模因,提升說理發(fā)展空間。(剩余3797字)
試讀結(jié)束
-
-
- 語文教學(xué)與研究
- 2023年01期
目錄
- 課改當(dāng)前:語文教育亟需解放思想...
- 整本書閱讀和群文閱讀相結(jié)合的途...
- 史傳文教學(xué)中核心素養(yǎng)達(dá)成的三個...
- 在“選擇”中開掘文本的“篇性”...
- 找準(zhǔn)“視點”找好“落點”...
- 非虛構(gòu)理論視閾下的高中論述類文...
- 慎教:高中語文教育的應(yīng)有之義...
- 認(rèn)知語言學(xué)視域下“整合”教學(xué)的...
- 初中思辨性閱讀與表達(dá)的理解與實...
- 基于解字法的高中語文“有意義學(xué)...
- 用朗讀設(shè)置情境,將短文教出深韻...
- 深度追問策略在閱讀教學(xué)中的實踐...
- 試論“唐宋文學(xué)編年地圖”的教學(xué)...
- 高中語文生命課堂師生關(guān)系的重構(gòu)...
- 研讀經(jīng)典,獲得修養(yǎng)的捷徑...
- 聚焦言語形式,挖掘文本內(nèi)涵...
- “語言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任...
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的議論文單元教學(xué)實...
- 統(tǒng)編版初中語文教材文言文課后習(xí)...
- 基于核心素養(yǎng)的微寫作命題研究...
- 基于模因理論的議論文說理寫作教...
- 基于核心素養(yǎng)的高中作文思辨性寫...
- 情境運用探規(guī)律 提升思維促發(fā)展...
- 識文尊路 聚形繪神...
- 高中語文線上教學(xué):機(jī)遇、困境與...
- 言之寥寥數(shù)語,勝于百萬雄師...
- 過程性評價在整本書閱讀中的應(yīng)用...
- 突破傳統(tǒng)認(rèn)知,提升寫作教學(xué)質(zhì)量...
- 統(tǒng)編版高中語文教材詩歌異文研究...
- 李白詩歌異文在中學(xué)語文教學(xué)中的...