語文教學(xué)如何呈現(xiàn)梯度意識
統(tǒng)編教材在采用雙線組元時，將語文要素按照循序漸進、螺旋上升的要求安排在不同單元中。在教學(xué)中，教師需要正確地解讀編者的意圖，認真研讀教材并梳理出語文要素之間的關(guān)系，把夯實基礎(chǔ)作為基本追求，把落實目標作為有效追求，把分層突破作為理想追求。
一、夯實基礎(chǔ)
小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)是聽說讀寫。即使是簡單的教學(xué)任務(wù)，如識字寫字、朗讀課文等，教師都不可掉以輕心。（剩余1283字）