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淺析落實語文要素學習的策略

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統(tǒng)編教材課后練習的使用，有關(guān)專家在培訓中認為是對單元語文要素學習目標的對接和細化，能夠解決長期困擾一線教師教學內(nèi)容不確定的難題，也就是說可以讓教師從中明白教什么。這樣的定位足見編者在課后練習設計時，不僅體現(xiàn)單元人文主題在每一課的具體教學要求，而且為語文要素目標的落實找準了有效的訓練方法。因此，教師對課后練習的教學，不可簡單地讓學生做題，而要系統(tǒng)地進行解讀，體會編者意圖，使之成為有效的教學資源，輻射課文教學的全過程。（剩余2480字）

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