提問：閱讀教學(xué)的有效路徑

提問是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師最常用的一種方法，在統(tǒng)編教材中上升為閱讀策略，安排在四年級(jí)上冊(cè)第二單元集中學(xué)習(xí)。編者作出這樣全新的處理意圖十分明確，那就是要在此前隨堂提問的基礎(chǔ)上，通過有效整合形成適合中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化提問策略，重點(diǎn)是“閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題”，與“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”的單元主題緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在質(zhì)疑問難中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的自主閱讀能力，為提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)助力。（剩余2458字）